甄穎和先生工作都很忙，兒子威威平時(shí)上幼兒園，周末常常交給奶奶照顧。前些天，威威說想做一張賀卡作為感恩節(jié)禮物送給老師，想請(qǐng)媽媽幫忙一起做。甄穎正好不用加班，就愉快地陪威威做起了手工。沒想到，賀卡做好后，威威特別開心，緊緊地拿著卡片一整夜都沒撒手。第二天一早，孩子連蹦帶跳地捧著他們的“作品”去了幼兒園。作為媽媽，甄穎此刻也感到了一份不一樣的開心和滿足。
事實(shí)上，國(guó)外已有早教專家提出，陪孩子玩就是最好的家教。日前，據(jù)美國(guó)心理中心網(wǎng)報(bào)告，發(fā)表在《發(fā)育與精神病理學(xué)》期刊上的一項(xiàng)最新研究進(jìn)一步顯示，父母多與孩子一起玩耍、交流，有利于其青少年期、甚至成年后的心理健康，減少他們出現(xiàn)人格障礙的風(fēng)險(xiǎn)。這項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人、美國(guó)賓翰頓大學(xué)神經(jīng)科學(xué)及認(rèn)知心理學(xué)特聘教授馬克•倫岑韋格爾解釋說，在與父母每天進(jìn)行積極互動(dòng)的過程中，孩子會(huì)模仿大人的社交技巧與處世方法，學(xué)會(huì)從容處理自己面臨的問題，從而提高心理承受力，性格會(huì)更加開朗、陽光。
但是，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)家庭教育研究會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查則顯示，和10年前相比，愿意花時(shí)間陪孩子玩的父母減少了。很多父母把孩子交給了幼兒園、電視及網(wǎng)絡(luò)游戲。北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童門診、兒童行為問題專家顧伯美副主任醫(yī)師對(duì)此表示，父母的陪伴對(duì)每一個(gè)孩子來說都是萬萬不能缺少的。家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的年齡來選擇合適的互動(dòng)游戲。
對(duì)于3歲以下的幼兒，家長(zhǎng)可以多陪孩子有針對(duì)性地看一些圖片，例如把一匹完整的馬與一匹缺失了一條腿的馬的圖片同時(shí)放在孩子面前，讓他指出兩幅圖的不同，訓(xùn)練孩子的觀察力、專注力等。3歲以上的孩子，可以重視動(dòng)手能力和想象力的訓(xùn)練。通過一起搭積木，訓(xùn)練孩子的觀察力、協(xié)調(diào)能力；通過做手工、編故事等，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力和語言能力等。
同時(shí)，還可以根據(jù)孩子的性格選擇互動(dòng)游戲。好動(dòng)的孩子可以選擇靜態(tài)游戲，如積木、拼圖等，幫助孩子修正好動(dòng)的個(gè)性；表達(dá)能力弱的孩子，家長(zhǎng)可以陪他講故事，通過復(fù)述、提問等方法提高孩子的語言能力；性格孤僻的孩子可以選擇動(dòng)態(tài)玩具，如聲控玩具汽車等，讓孩子在追逐汽車的過程中，產(chǎn)生愉快和自信的感覺，逐漸變得活潑開朗起 |
